Who knows what we are good at? Unique insights of the self, knowledgeable informants, and strangers into a person’s abilities
نویسندگان
چکیده
Who is the best judge of a person’s abilities—the person, knowledgeable informant, or strangers just met in 3-min speed date? To test this, we collected ability measures as well self-, informant- and stranger-estimates verbal, numerical spatial intelligence, creativity, intra- interpersonal emotional competence from 175 young adults. While people themselves were most accurate about majority their abilities, verbal intelligence only estimable by informants strangers, respectively. These differences accuracy not accompanied domains’ relevance to people’s self-worth strangers’ judgment certainty. results indicate self-other knowledge asymmetries abilities but raise questions reasons behind these asymmetries.
منابع مشابه
Who Knows Best? Preschoolers Sometimes Prefer Child Informants Over Adult Informants.
Do preschoolers think adults know more about everything than children? Or do they recognize that there are some things that children might know more about than adults? Three-, four-, and five-year-olds (N = 65) were asked to decide whether an adult or child informant would better be able to answer a variety of questions about the nutritional value of foods and about toys. Children at all ages c...
متن کاملWho we are--what we do.
Elder Research, Inc. is a leading consulting company in data science, predictive analytics, and text mining. Founded in 1995, Elder Research has helped government agencies and Fortune Global 500 ® companies solve real-world problems by amplifying the productivity of their analysts. Drawing from experience in multiple industries, we put cutting-edge technology into practice on the front lines of...
متن کاملa comparative study of the relationship between self-, peer-, and teacher-assessments in productive skills
تمایل به ارزیابی جایگزین و تعویض آن با آزمون سنتی مداد و کاغذ در سالهای اخیر افزایش یافته است. اکثر زبان آموزان در کلاس های زبان از نمره نهایی که استاد تعیین میکند ناراضی اند. این تحقیق جهت بررسی ارزیابی در کلاس های زبان انگلیسی به هدف رضایتمندی زبان آموزان از نمره هایشان انجام گرفته است که در آن نمرات ارائه شده توسط سه گروه ارزیاب (ارزیابی خود دانشجو، همسالان واستاد) در مهارت های تولید (تکل...
15 صفحه اولa tripartite model of efl teachers attributions, burnout, and self-regulation: towards the prospects of effective teaching
همطالعه حاضر به ارائه مدلی برای آموزش موثر زبان انگلیسی می پردازد. مدل حاضر از سه عامل تاثیر گذار در کارایی تدریس معلمان زبان انگلیسی بهره می برد. این سه عامل شامل سبکهای اسنادی، خود تنطیمی و فرسودگی شغلی معلمان ایرانی زبان انگلیسی می باشد. رساله مورد نظر درچهار فاز طراحی شده است: فاز اول شامل طراحی و رواسازی پرسشنامه سبکهای اسنادی معلمان زبان انگلیسی و فاز دوم شامل استفاده از این پرسشنا...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Journal of Research in Personality
سال: 2022
ISSN: ['1095-7251', '0092-6566']
DOI: https://doi.org/10.1016/j.jrp.2022.104226